竞赛大神们的黄金装备

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      暑假马上就要到了，高中数学竞赛界在送走了一批老人之后，又将迎来一批新人。在未来的三年内，有些人或将成为竞赛大神，或将成为高考大神，或将成为别人眼中的学霸。在他们的三年竞赛生涯中，到底发生了什么，使得他们能够从新手蜕变成为超级大神？他们都拥有了什么样的超级装备呢？

       今天我们就带领大家一起来聊一聊这些大神们所共同拥有的一套黄金装备。

1.顽强毅力（攻击力+30）

这一点，可以理解为对竞赛学科的执着，对它的热爱。比如我辅导的数学竞赛，经常会遇到难题，有的甚至是思考了半个多小时也毫无头绪。数学竞赛越往后学习，遇到这样的情况，概率就越大。

一旦遇到这样的情况，可以暂时放一放，有空的时候，继续思考，第二天也可以思考，直到想出点头绪来。人就是这样，一直在思考一个问题，可能突然有一天就灵光一现，想出来了。

这样做两个原因：1.自己想出来的方法，是最容易记住的，也是最容易理解的；2.竞赛的考试，很有可能在考场上你就会遇见这样的题，只有平时这样做了，考场上才可能抓住每一秒钟去思考，才有可能在最后做出一部分。然而这样的题留一个就可以了，如果每个题都这样处理，那可能连基本的任务都完成不了，更别说做拓展了。

2.勤做笔记（攻击力+20）

这一点非常重要！这里说的笔记不仅仅是课堂上的笔记，也包括课后写出所看过的题的完整解答过程。勤做笔记的学生，各方面得到了充分的锻炼。

1.促使你上课认真听讲，理顺解题思路。

2.课后重新梳理解题思路，并经过自己的理解，整理整个解答过程。很多时候，解答在脑子里过一遍，自己觉得没问题，但真正去写的时候，往往问题层出不穷。写能检验你对问题的理解。

3.竞赛的题目有些说的清楚，但是不容易写清楚。所以多写，可以知道自己能不能写好。写不清楚，主要是两个问题：其一，逻辑不清晰，因果关系有问题或者是过程跳步；其二，解答过程本身不容易写清楚，学生在考虑如何作答时需要解决既不会引起歧义，又能表达出自己的想法的问题。这个确实是难事，需要通过多写来锻炼提高。

很多学生字迹不清晰，也不愿意多写，常因字迹不清而吃闷头亏。多记多练，百利而无一害啊！

3.自我调节能力（防御+30）

竞赛很考验人。数学竞赛对大多数学生来说，高中三年，只有2次机会。

在竞赛的学习过程中，学生投入了大量的时间和精力，但是付出并不一定会有回报。有些学生很有水平，但是考试那天状态不好，就可能让一年、甚至两年的努力付之东流。特别是有些学生在长达一年的时间里，各类大小竞赛，成绩都不如人意，这时候他承受着较大的压力。此时，学生要学会自我调节，通过合理的方式释放压力。否则就会形成一个恶性循环，甚至可能最后害怕竞赛考试。

所以竞赛生必须要有一颗足够强大的“心脏”，要顶的住压力，抗的住压力，当然也要受的了惊喜，即所谓的荣辱不惊。成绩不好的时候，要坚定信心，继续努力赶超别人；取得成绩时，更要淡定，加倍努力，去获取更好的成绩，不能沾沾自喜，止步不前。

4.清晰的目标（防御+20，攻击力+10）

目标是否确定，关系到学生能否合理安排分配时间。

竞赛生相比其他学生，更为忙碌，他们如何在保证平时功课不落下很多的情况下，保证竞赛的时间呢？关键就是“效率”两字。对于竞赛生而言，在平时的课堂里，必须全神贯注，课后以尽快的速度完成作业，挤出时间去学习竞赛内容。相比其他课程而言，数学竞赛的课程内容学习并不冲突，数学竞赛的一试内容正是高考内容，竞赛生无非是提前把高考内容学完并加以巩固而已。

此外，在学习过程中，在看书作业、书写作业这些上面的时间分配，因每个学生情况不同，需要自己去做一个时间分配规划。很多优秀的学生都会给自己制定每个时期的任务、目标。

5.和教练做好配合（防御+20，攻击力+10）

在竞赛中取得好成绩，离不开教练这个引路人。随着课程学习的深入和学生水平的提高，也许到了最后阶段，部分学生的水平已经远超过了教练。但作为竞赛教练，往往沉浸式的研究过考题以及竞赛规划，能指引学生走合适的竞赛之路，相比学生自我琢磨、自我研究，要深刻且更切合实际。

      若能集齐以上5件黄金装备，则有套装效果：防御+30，攻击力+30。大神们都是穿着这样攻击力和防御都满格的黄金套装，何愁清北不进？如果你还没有这样的黄金装备，那还等什么呢，赶紧去升级吧。